Ссылка для перехода к ленте новостей
Методический практикум по теме «Сотрудничество и сотворчество педагога и учащегося, как стиль взаимодействия»
15.12.2021
10 декабря 2021 года в Центре дополнительного образования детей и молодежи « Эврика» для педагогов общественно-гуманитарного отдела прошел методический практикум по теме «Сотрудничество и сотворчество педагога и учащегося, как стиль взаимодействия».
Тема данного методического мероприятия актуальна и интересна, потому, что главной ценностью образования, в особенности дополнительного, становится формирование в ученике потребности, возможности и способности к самообразованию на протяжении всей жизни. Отношение педагога и обучающегося коренным образом меняется и может строиться как сотворчество. Великий польский педагог, писатель, врач и общественный деятель отмечал «Благодаря теории-я знаю, а благодаря практике –я чувствую. Теория обогащает интеллект, практика расцвечивает чувство, тренирует волю»
В процессе работы практикума педагоги построили свои выступления как обмен педагогическим опытом, каждый участвовал в диалоге. Так педагог объединения по интересам « Страноведение. Великобритания далекая и близкая» Самойлович М.Н. представила видеофрагмент занятия и рассказала о роли исследований в изучении английского языка, посредством ознакомления с культурой Великобритании. Педагог объединения по интересам « Типичный писатель» Краева Д.В. познакомила коллег с опытом подготовки и участия учащихся в научно-практической конференции, ей удалось детально и предметно раскрыть методы исследовательской работы. Любой из способов сотрудничества и сотворчества педагога и учащихся увеличивает мотивацию к обучению. Работа педагога объединения по интересам» Акулы пера» Игнатеня А.В. была представлена в формате презентации подготовки газет «#Люцинка-Движ» и «Акулята знают». Педагог проводит интересные, динамичные занятия, на которых ребята разрабатывают различные задания для статьи и интервью. Уровень сложности учитывает педагог для каждого юного журналиста.
Методист Соловьева Т.И. остановилась на значимости педагогики сотрудничества, которая ставит целью воспитания личности творческой, социально активной, способной к саморазвитию. Главный мотив работы методического практикума стремление к успеху каждого педагога, его движение вперед, самообразование, самосовершенствование.
Ссылка на материалы семинара (Яндекс-Диск)
