vk
Instagram
youtube
telegram
logo
220093 г. Минск, ул.Чигладзе, 29
8(017) 243 80 46
evrika@minskedu.gov.by
МЕНЮ РАЗДЕЛА

ПОИСК ПО САЙТУ

Ссылка для перехода к ленте новостей

Семинар-практикум "Индивидуализация и дифференциация в работе с учащимися объединений по интересам"

 18.02.2021

Семинар-практикум для педагогов

«Индивидуализация и дифференциация

в работе с учащимися объединений по интересам»

         17 февраля 2021 года в ЦДО ДиМ «Эврика» г.Минска, прошел семинар-практикум для педагогов отделения декоративно-прикладного творчества и ИЗО, по теме «Индивидуализация и дифференциация в работе с учащимися объединений по интересам». Мероприятие провел методист Прутик Юлия Петровна, а так же своим опытом на семинаре поделился педагог Горак Виктория Игоревна.

         Цель семинара была в том, чтобы повысить уровень квалификации педагогов по вопросам реализации дифференцированного и индивидуального подхода в организации учебно-воспитательного процесса с учетом психологических и физиологических особенностей обучающихся как фактор, обеспечивающего повышение качества обучения.

         Участники семинара-практикума познакомились с такими понятиями как «Индивидуализация» и «Дифференциация». На практике отработали каждый из предложенных методов и приемов реализации дифференцированного подхода на занятии. Педагогам нужно было подобрать подходящий метод для решения определенной ситуации, которая может происходить в каждой группе. В конце упражнения с педагогами была проведена рефлексия «Цветущее дерево». Участники семинара на «цветках» писали ключевые слова или словосочетания мероприятия, далее приклеивают к «дереву».

         Педагог Горак В.И. поделилось на семинаре своим опытом работы в объединении по интересам «Юные шагалики» и опытом работы за границей. Рассказала о необычной технике «Стимпанк», о ее использовании на своих занятиях. То насколько влияет данное направление совместно с индивидуальным подходом, на уровень включённости учащихся в работу .

         В завершении все участники провели анализ проделанной работы и поделились общими впечатлениями, а также внесли свои предложения по использованию некоторых методов на учебных занятиях.